Бюрократы, editor, nsBadRO, nsBadRW, nsDraftRO, nsDraftRW, reviewer, Администраторы
158 527
правок
Изменения
Новая: {{Персона | name-ru-main = Котова Изабела Борисовна | name-ru-01 = Ашрафьян Изабела Борисовна | name-ru-02 = | name-ru-03 ...
{{Персона
| name-ru-main = Котова Изабела Борисовна
| name-ru-01 = Ашрафьян Изабела Борисовна
| name-ru-02 =
| name-ru-03 =
| name-lat =
| name-en =
| name-am =
| name-fr =
| состояние текста = 7
| состояние поиска = 7
| состояние тэгов = 7
| состояние ссылок = 7
| флаг чистовик = 7
| автокартинки =
| портрет = Котова_Изабела_Борисовна.jpg
| дата рождения =
| место рождения =
| дата смерти =
| место смерти =
| краткая информация = Доктор психологических наук, профессор
| тэг01 = Доктор психологических наук
| тэг02 = профессор
| тэг03 = член-корреспондент РАО
| тэг04 = «Заслуженный деятель науки Республики Ингушетия»
| тэг05 =
}}
=Биография=
Котова Изабела Борисовна - выпускница Ростовского-на-Дону государственного педагогического института, факультета дошкольной педагогики и психологии. С отличием закончив в 1961 г. факультет дошкольной педагогики и психологии РГПИ, И.Б. Котова получила распределение в Западную Сибирь, где работала преподавателем психологии в Кемеровском педагогическом институте.
В 1967 г. И.Б. Котова поступила соискателем на кафедру психологии Московского государственного педагогического института имени В.И. Ленина, и начинает интенсивное экспериментальное изучение проблемы «Психологическое и психофизиологическое воздействие цвета на человека», утвержденной в качестве темы ее кандидатской диссертации. В этот период И.Б. Котову пригласили работать на кафедре психологии РГПИ.
В 1973 г. она успешно защитила кандидатскую диссертацию, посвященную деятельности одного из авторитетных специалистов по психологии и психофизиологии зрения в мировой науке С.В. Кравкова, по специальности 19.00.01 – общая психология. После защиты работала на кафедре психологии в качестве старшего преподавателя, доцента, а потом уже и заведующей. В 1990 г. она оставляет руководство кафедрой и переходит на должность старшего научного сотрудника, приступив к написанию докторской диссертации.
В мае 1994 года она защищает в Институте развития личности докторскую диссертацию «Идея личности в российской психологии».
После защиты докторской диссертации И.Б. Котова вновь возглавляет кафедру психологии РГПУ и становится заместителем председателя Южного отделения РАО.
В 1995 г. выходит новая монография «Идея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности», написанная И.Б. Котовой в соавторстве с доктором педагогических наук, проф. Е.Н. Шияновым. В этом же году И.Б. Котовой было присвоено ученое звание профессора, а в апреле 1996 г. она была избрана чл.-корр. РАО по отделению психологии и возрастной физиологии
С 1994 г. Котова И.Б. вместе с академиком РАО, проф. А.А. Грековым становится научным редактором комплексной программы ЮО РАО «Личностно-развивающие образовательные системы Южно-Российского региона». Целью этой программы было проведение научных разработок по созданию единого регионального культуросообразного образовательного пространства. Название и содержание программы неоднократно изменялись, так, начиная с 1998 г., ученые ЮО РАО работали над реализацией программы «Психолого-педагогические и медико-физиологические основы работы с детьми-мигрантами». Эта программа была принята по предложению президента РАО. Выбор проблемы был обусловлен необходимостью оказания позитивного влияния на остановку деструктивных этнополитических процессов, происходящих на Северном Кавказе, а также стремлением выявить условия, необходимые для предотвращения маргинализации, дезадаптации, депривации детей-мигрантов.
Вместе с академиками Е.В. Бондаревской, А.А. Грековым, проф. Е.Н. Шияновым, член-корр. РАО В.В. Сериковым и др. И.Б. Котова принимала участие в разработке теории и практики личностно-развивающего образования. Начиная с 1994 г. она руководит научными подпрограммами «Психология развивающейся личности», «Развитие психического ресурса личности в образовании». В соответствии указанными направлениями проводятся теоретические и эмпирические исследования, результатом которых становятся кандидатские и докторские диссертации, монографии, учебники, учебные и учебно-методические пособия, программы.
==Научная и педагогическая деятельность==
И.Б. Котова занимается разнообразной научно-аттестационной деятельностью, являясь членом ряда диссертационных советов: 1993-2000 гг. – член диссертационного совета К 113.02.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата психологических наук в РГПУ, 1996-2000 гг. – заместитель председателя диссер-тационного совета К 064.011.06 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата педагогических и психологических наук в Ставропольском государствен-ном техническом университете, с 1998 г. – член диссертационного совета К 063.52.15 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата психологических наук при Ростовском государственном университете, с 2000 г. – заместитель председателя диссертационного совета Д 212.245.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора психологических и педагогических наук в Северо-Кавказском государственном техническом университете, с 2001 г. по настоящее время – член диссертационного совета Д 212.208.04 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора психологических наук. С 1994 г. и по настоящее время И.Б. Котова является членом комиссии по государственной аттестации высших профессиональных образовательных учреждений.
Одно из направлений деятельности И.Б. Котовой - научное руководство аспирантами и докторантами. С 1994 г. под ее руководством защищено более 50 кандидатских, 2 докторские диссертации. Готовятся к защите еще 4 докторские и более 10 кандидатских диссертаций. Среди проведенных диссертационных исследований большое место занимают работы по изучению истории отечественной психологии воспитания; становлению и развитию личностно ориентированной психологической практики в российском образовании; субъектности личности в образовательном процессе школы, колледжа, вуза; психологическому сопровождению и психологической поддержке субъектов образовательного процесса; выявлению детерминантов личностного и профессионального развития субъектов различных видов труда; реализа-ции идей личностно-развивающего образования в различных учреждениях; выявлению особенностей развития психологического пола у школьников различных возрастных групп; развитию позитивного отношения к профессии у студентов на этапах вузовского обучения; транслированию менталитета в процессе общения и взаимодействия воспитателя и ребенка и т.д.
С 2000 г. началось изучение психологических особенностей личностного и профессионального самоопределения успешных предпринимателей; психологической составляющей в их деятельности, а также у специалистов сферы ресторанного, гостиничного, туристического бизнеса и сервиса.
В 2000-2004 гг. И.Б. Котовой был издан ряд учебников по общей психологии для вузов и колледжей. В настоящее время она интенсивно работает над написанием монографий: «Психология как учебный предмет российских университетов», «Ректор вуза как субъект управленческого труда» (в соавторстве с доц. Л.О. Абрековой), «Этногенез алкогольной зависимости и резистентности» (в соавторстве. с доц. О.С. Канаркевичем); учебных пособий «Личность в субъектном измере-нии», «Психология ресторанного сервиса и бизнеса», «Психология частной жизни» (в соавторстве. с О.С. Канаркевичем, Н.В. Кучеренко). К числу повседневных дел И.Б. Котовой относятся: оппонирование и рецензирование кандидатских и докторских диссертаций, редактирование монографий, учеб-ников и учебных пособий, консультирование аспирантов и докторантов, экспериментальная работа в различных образовательных учреждениях и т.д. Вместе с чл.-кор. РАО В.А. Петровским И.Б. Котова работает над рядом проектов для Института системного консультирования, среди которых, видимо, наибо-лее востребованными и перспективными станут следующие: «Безопасный водитель на дорогах России и Европы», «Приват-Психологъ», «Психологический аудит управленческого персонала» и др.
==Сочинения==
Автор: 5 монографий, 21 учебного пособия, 11 программ и методических рекомендаций, 58 научных статей и тезисов.
*Психология личности в России. Столетие развития / И. Б. Котова ; Рос. акад. образования, Юж. отд-ние, Рост. гос. пед. ун-т, 290,[1] с. 20 см, Ростов н/Д Изд-во Рост. пед. ун-та 1994 <ref>В монографии «Психология личности в России. Столетие развития» ею был рассмотрен генез психологии личности в России, дана периодизация ее развития, выявлены философско-социологические и естественно-научные предпосылки ее становления в конце XIX-начале XX вв. И.Б. Котовой удалось доказать, что названные предпосылки создали два типа рассмотрения личности: субъектный и объектный, следствием которых явились плохо совместимые друг с другом представления о различных сторонах и свойствах конкретного бытия человека. В дальнейшем это привело к потере «целостности» личности, постепенно приобретавшей характер смысловой декларативной установки, которая, хотя безоговорочно принималась и провозглашалась представителями обоих направлений, но все же не была реализована в их исследованиях. Осуществленный анализ позволил И.Б. Котовой выделить четыре исторически сложившихся способа существования идеи личности и соответственно четыре типа построения научных знаний о ней. Ей удалось типологизировать факты исторической динамики российской психологии личности (30-70-е, 70-80-е, 90-е гг.). Свою задачу она видела в переосмыслении «фондов», накопленных российской психологией личности, пересмотре ее истории и перспектив, поиске источников новых подходов, стремлении снять «вето» со многих выдающихся персоналий, обогативших не только отечественную, но и мировую психологию новыми идеями и ракурсами в трактовке личности. Проведенное И.Б. Котовой исследование позволило понять, что личность рассматривалась разными авторами с позиций, часто противоречащих друг другу, т. е. исследовалась как психологический феномен, исходя из различных посылок, которые давали неравнозначные возможности предсказывать, понимать и развивать ее.</ref>
После опубликования учебной программы курса «Введение в педагогику» (авторы: А.В. Петровский, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов) началась работа по написанию учебника «Педагогика» (для вузов) при поддержке фонда Дж. Сороса, грант которого был выигран авторами. Некоторые главы этого учебника вышли отдельными книгами в 1997 и 1998 гг.:
*«Философско-гуманистические основания педагогики»
*«Социализация и воспитание»
*«Педагог: профессия и личность», «Педагогическое взаимодействие»
*«Авторитарная педагогика: сущность и истоки»
*«Становление и развитие гуманистической педагогики в ХХ веке»
*«Педагогика в системе современного человекознания»
*«Обучение как составная часть педагогического процесса»
*«Содержание образования как средство обучения и фактор развития».
Впоследствии многие из них вошли в учебное пособие «Педагогика: педагогические теории, системы, технологии», опубликованное в 1998 г. и выдержавшее в дополненном и переработанном виде 5 изданий. В нем были раскрыты новые подходы к основным проблемам воспитания и обучения в соответствии с реализацией в педагогике идей личностно-развивающего образования.
Широкий резонанс среди учителей и студентов педагогических вузов вызвало учебное пособие «Развитие личности в обучении» (М., 1999).
*Котова, И. Б.
Педагогическая антропология в процессе обретения дисциплинарного статуса [Текст] / И.Б. Котова, Шиянов Е.Н. // Изв. Рос. акад. образования. - 1999. - N 3. - С. 10-22
*Котова, Изабелла Борисовна.
Идея личности в российской психологии [Текст] : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.11 / И.Б. Котова; Ин-т развития личности Рос. акад. образования. Специализир. совет Д 018.05.02. - М., 1994. - 42 с. - Библиогр.:40-42с.
*Котова, Изабела Борисовна.
Психология личности в России. Столетие развития [Текст] / И.Б. Котова; Рос. акад. образования, Юж. отд-ние, Рост. гос. пед. ун-т. - Ростов н/Д : Изд-во Рост. пед. ун-та, 1994. - 290, [1] с. - Библиогр.:269-290с. - ISBN 5-8480-0041-7
==Достижения==
*Доктор психологических наук
*профессор
*член-корреспондент РАО
===Награды===
*«Заслуженный деятель науки Республики Ингушетия»
==Изображения==
<gallery>Изображение:Котова_Изабела_Борисовна2.jpg
Изображение:Изабела_Борисовна.jpg</gallery>
=Библиография=
*[http://ugrao.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=52&Itemid=55&55f51bf2a8790f1967dd007d2bc217f2=370bfafed7fd6465d4f835a89deb2621 ЧЛЕНЫ ЮЖНОГО ОТДЕЛЕНИЯ РАО]
*[http://rspu.edu.ru/pageloader.php?pagename=uo_rao/persons/Kotova Педагогический институт ЮФУ]
*[http://www.sksi.ru/sections_main/faculties/facul_soc_psih/kafedra_priklad_psih_and_ped/prepody.php Северо-Кавказский социальный институт]
*[http://www.ncstu.ru/university/people/kotova_ib.htm СевКавГТУ]
==Сноски==
<references />
| name-ru-main = Котова Изабела Борисовна
| name-ru-01 = Ашрафьян Изабела Борисовна
| name-ru-02 =
| name-ru-03 =
| name-lat =
| name-en =
| name-am =
| name-fr =
| состояние текста = 7
| состояние поиска = 7
| состояние тэгов = 7
| состояние ссылок = 7
| флаг чистовик = 7
| автокартинки =
| портрет = Котова_Изабела_Борисовна.jpg
| дата рождения =
| место рождения =
| дата смерти =
| место смерти =
| краткая информация = Доктор психологических наук, профессор
| тэг01 = Доктор психологических наук
| тэг02 = профессор
| тэг03 = член-корреспондент РАО
| тэг04 = «Заслуженный деятель науки Республики Ингушетия»
| тэг05 =
}}
=Биография=
Котова Изабела Борисовна - выпускница Ростовского-на-Дону государственного педагогического института, факультета дошкольной педагогики и психологии. С отличием закончив в 1961 г. факультет дошкольной педагогики и психологии РГПИ, И.Б. Котова получила распределение в Западную Сибирь, где работала преподавателем психологии в Кемеровском педагогическом институте.
В 1967 г. И.Б. Котова поступила соискателем на кафедру психологии Московского государственного педагогического института имени В.И. Ленина, и начинает интенсивное экспериментальное изучение проблемы «Психологическое и психофизиологическое воздействие цвета на человека», утвержденной в качестве темы ее кандидатской диссертации. В этот период И.Б. Котову пригласили работать на кафедре психологии РГПИ.
В 1973 г. она успешно защитила кандидатскую диссертацию, посвященную деятельности одного из авторитетных специалистов по психологии и психофизиологии зрения в мировой науке С.В. Кравкова, по специальности 19.00.01 – общая психология. После защиты работала на кафедре психологии в качестве старшего преподавателя, доцента, а потом уже и заведующей. В 1990 г. она оставляет руководство кафедрой и переходит на должность старшего научного сотрудника, приступив к написанию докторской диссертации.
В мае 1994 года она защищает в Институте развития личности докторскую диссертацию «Идея личности в российской психологии».
После защиты докторской диссертации И.Б. Котова вновь возглавляет кафедру психологии РГПУ и становится заместителем председателя Южного отделения РАО.
В 1995 г. выходит новая монография «Идея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности», написанная И.Б. Котовой в соавторстве с доктором педагогических наук, проф. Е.Н. Шияновым. В этом же году И.Б. Котовой было присвоено ученое звание профессора, а в апреле 1996 г. она была избрана чл.-корр. РАО по отделению психологии и возрастной физиологии
С 1994 г. Котова И.Б. вместе с академиком РАО, проф. А.А. Грековым становится научным редактором комплексной программы ЮО РАО «Личностно-развивающие образовательные системы Южно-Российского региона». Целью этой программы было проведение научных разработок по созданию единого регионального культуросообразного образовательного пространства. Название и содержание программы неоднократно изменялись, так, начиная с 1998 г., ученые ЮО РАО работали над реализацией программы «Психолого-педагогические и медико-физиологические основы работы с детьми-мигрантами». Эта программа была принята по предложению президента РАО. Выбор проблемы был обусловлен необходимостью оказания позитивного влияния на остановку деструктивных этнополитических процессов, происходящих на Северном Кавказе, а также стремлением выявить условия, необходимые для предотвращения маргинализации, дезадаптации, депривации детей-мигрантов.
Вместе с академиками Е.В. Бондаревской, А.А. Грековым, проф. Е.Н. Шияновым, член-корр. РАО В.В. Сериковым и др. И.Б. Котова принимала участие в разработке теории и практики личностно-развивающего образования. Начиная с 1994 г. она руководит научными подпрограммами «Психология развивающейся личности», «Развитие психического ресурса личности в образовании». В соответствии указанными направлениями проводятся теоретические и эмпирические исследования, результатом которых становятся кандидатские и докторские диссертации, монографии, учебники, учебные и учебно-методические пособия, программы.
==Научная и педагогическая деятельность==
И.Б. Котова занимается разнообразной научно-аттестационной деятельностью, являясь членом ряда диссертационных советов: 1993-2000 гг. – член диссертационного совета К 113.02.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата психологических наук в РГПУ, 1996-2000 гг. – заместитель председателя диссер-тационного совета К 064.011.06 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата педагогических и психологических наук в Ставропольском государствен-ном техническом университете, с 1998 г. – член диссертационного совета К 063.52.15 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата психологических наук при Ростовском государственном университете, с 2000 г. – заместитель председателя диссертационного совета Д 212.245.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора психологических и педагогических наук в Северо-Кавказском государственном техническом университете, с 2001 г. по настоящее время – член диссертационного совета Д 212.208.04 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора психологических наук. С 1994 г. и по настоящее время И.Б. Котова является членом комиссии по государственной аттестации высших профессиональных образовательных учреждений.
Одно из направлений деятельности И.Б. Котовой - научное руководство аспирантами и докторантами. С 1994 г. под ее руководством защищено более 50 кандидатских, 2 докторские диссертации. Готовятся к защите еще 4 докторские и более 10 кандидатских диссертаций. Среди проведенных диссертационных исследований большое место занимают работы по изучению истории отечественной психологии воспитания; становлению и развитию личностно ориентированной психологической практики в российском образовании; субъектности личности в образовательном процессе школы, колледжа, вуза; психологическому сопровождению и психологической поддержке субъектов образовательного процесса; выявлению детерминантов личностного и профессионального развития субъектов различных видов труда; реализа-ции идей личностно-развивающего образования в различных учреждениях; выявлению особенностей развития психологического пола у школьников различных возрастных групп; развитию позитивного отношения к профессии у студентов на этапах вузовского обучения; транслированию менталитета в процессе общения и взаимодействия воспитателя и ребенка и т.д.
С 2000 г. началось изучение психологических особенностей личностного и профессионального самоопределения успешных предпринимателей; психологической составляющей в их деятельности, а также у специалистов сферы ресторанного, гостиничного, туристического бизнеса и сервиса.
В 2000-2004 гг. И.Б. Котовой был издан ряд учебников по общей психологии для вузов и колледжей. В настоящее время она интенсивно работает над написанием монографий: «Психология как учебный предмет российских университетов», «Ректор вуза как субъект управленческого труда» (в соавторстве с доц. Л.О. Абрековой), «Этногенез алкогольной зависимости и резистентности» (в соавторстве. с доц. О.С. Канаркевичем); учебных пособий «Личность в субъектном измере-нии», «Психология ресторанного сервиса и бизнеса», «Психология частной жизни» (в соавторстве. с О.С. Канаркевичем, Н.В. Кучеренко). К числу повседневных дел И.Б. Котовой относятся: оппонирование и рецензирование кандидатских и докторских диссертаций, редактирование монографий, учеб-ников и учебных пособий, консультирование аспирантов и докторантов, экспериментальная работа в различных образовательных учреждениях и т.д. Вместе с чл.-кор. РАО В.А. Петровским И.Б. Котова работает над рядом проектов для Института системного консультирования, среди которых, видимо, наибо-лее востребованными и перспективными станут следующие: «Безопасный водитель на дорогах России и Европы», «Приват-Психологъ», «Психологический аудит управленческого персонала» и др.
==Сочинения==
Автор: 5 монографий, 21 учебного пособия, 11 программ и методических рекомендаций, 58 научных статей и тезисов.
*Психология личности в России. Столетие развития / И. Б. Котова ; Рос. акад. образования, Юж. отд-ние, Рост. гос. пед. ун-т, 290,[1] с. 20 см, Ростов н/Д Изд-во Рост. пед. ун-та 1994 <ref>В монографии «Психология личности в России. Столетие развития» ею был рассмотрен генез психологии личности в России, дана периодизация ее развития, выявлены философско-социологические и естественно-научные предпосылки ее становления в конце XIX-начале XX вв. И.Б. Котовой удалось доказать, что названные предпосылки создали два типа рассмотрения личности: субъектный и объектный, следствием которых явились плохо совместимые друг с другом представления о различных сторонах и свойствах конкретного бытия человека. В дальнейшем это привело к потере «целостности» личности, постепенно приобретавшей характер смысловой декларативной установки, которая, хотя безоговорочно принималась и провозглашалась представителями обоих направлений, но все же не была реализована в их исследованиях. Осуществленный анализ позволил И.Б. Котовой выделить четыре исторически сложившихся способа существования идеи личности и соответственно четыре типа построения научных знаний о ней. Ей удалось типологизировать факты исторической динамики российской психологии личности (30-70-е, 70-80-е, 90-е гг.). Свою задачу она видела в переосмыслении «фондов», накопленных российской психологией личности, пересмотре ее истории и перспектив, поиске источников новых подходов, стремлении снять «вето» со многих выдающихся персоналий, обогативших не только отечественную, но и мировую психологию новыми идеями и ракурсами в трактовке личности. Проведенное И.Б. Котовой исследование позволило понять, что личность рассматривалась разными авторами с позиций, часто противоречащих друг другу, т. е. исследовалась как психологический феномен, исходя из различных посылок, которые давали неравнозначные возможности предсказывать, понимать и развивать ее.</ref>
После опубликования учебной программы курса «Введение в педагогику» (авторы: А.В. Петровский, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов) началась работа по написанию учебника «Педагогика» (для вузов) при поддержке фонда Дж. Сороса, грант которого был выигран авторами. Некоторые главы этого учебника вышли отдельными книгами в 1997 и 1998 гг.:
*«Философско-гуманистические основания педагогики»
*«Социализация и воспитание»
*«Педагог: профессия и личность», «Педагогическое взаимодействие»
*«Авторитарная педагогика: сущность и истоки»
*«Становление и развитие гуманистической педагогики в ХХ веке»
*«Педагогика в системе современного человекознания»
*«Обучение как составная часть педагогического процесса»
*«Содержание образования как средство обучения и фактор развития».
Впоследствии многие из них вошли в учебное пособие «Педагогика: педагогические теории, системы, технологии», опубликованное в 1998 г. и выдержавшее в дополненном и переработанном виде 5 изданий. В нем были раскрыты новые подходы к основным проблемам воспитания и обучения в соответствии с реализацией в педагогике идей личностно-развивающего образования.
Широкий резонанс среди учителей и студентов педагогических вузов вызвало учебное пособие «Развитие личности в обучении» (М., 1999).
*Котова, И. Б.
Педагогическая антропология в процессе обретения дисциплинарного статуса [Текст] / И.Б. Котова, Шиянов Е.Н. // Изв. Рос. акад. образования. - 1999. - N 3. - С. 10-22
*Котова, Изабелла Борисовна.
Идея личности в российской психологии [Текст] : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.11 / И.Б. Котова; Ин-т развития личности Рос. акад. образования. Специализир. совет Д 018.05.02. - М., 1994. - 42 с. - Библиогр.:40-42с.
*Котова, Изабела Борисовна.
Психология личности в России. Столетие развития [Текст] / И.Б. Котова; Рос. акад. образования, Юж. отд-ние, Рост. гос. пед. ун-т. - Ростов н/Д : Изд-во Рост. пед. ун-та, 1994. - 290, [1] с. - Библиогр.:269-290с. - ISBN 5-8480-0041-7
==Достижения==
*Доктор психологических наук
*профессор
*член-корреспондент РАО
===Награды===
*«Заслуженный деятель науки Республики Ингушетия»
==Изображения==
<gallery>Изображение:Котова_Изабела_Борисовна2.jpg
Изображение:Изабела_Борисовна.jpg</gallery>
=Библиография=
*[http://ugrao.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=52&Itemid=55&55f51bf2a8790f1967dd007d2bc217f2=370bfafed7fd6465d4f835a89deb2621 ЧЛЕНЫ ЮЖНОГО ОТДЕЛЕНИЯ РАО]
*[http://rspu.edu.ru/pageloader.php?pagename=uo_rao/persons/Kotova Педагогический институт ЮФУ]
*[http://www.sksi.ru/sections_main/faculties/facul_soc_psih/kafedra_priklad_psih_and_ped/prepody.php Северо-Кавказский социальный институт]
*[http://www.ncstu.ru/university/people/kotova_ib.htm СевКавГТУ]
==Сноски==
<references />