Бюрократы, editor, nsBadRO, nsBadRW, nsDraftRO, nsDraftRW, reviewer, Администраторы
158 527
правок
Изменения
Новая: {{Персона | name-ru-main = Мелик-Пашаев Александр Александрович | name-ru-01 = | name-ru-02 = | name-ru-03 = | name-lat = | name-en...
{{Персона
| name-ru-main = Мелик-Пашаев Александр Александрович
| name-ru-01 =
| name-ru-02 =
| name-ru-03 =
| name-lat =
| name-en =
| name-am =
| name-fr =
| состояние текста = 6
| состояние поиска = 6
| состояние тэгов = 6
| состояние ссылок = 6
| флаг чистовик =ё7
| автокартинки =
| портрет =
| дата рождения =
| место рождения =
| дата смерти =
| место смерти =
| краткая информация =
| тэг01 =
| тэг02 =
| тэг03 =
| тэг04 =
| тэг05 =
}}
=Биография=
Мелик-Пашаев Александр Александрович 1941 г.р.
Российский психолог.
Окончил Среднюю художественную школу при институте им. Сурикова и постановочный факультет Школы-студии МХАТ (1965). Член Союза художников России.
С 1972 г. - аспирант лаборатории психологии способностей школьников Психологического института РАО (научный руководитель В. А. Крутецкий). С 1975 - сотрудник института. В 1976 г. защитил кандидатскую, а в 1994 - докторскую диссертацию на тему «Психологические основы способностей к художественному творчеству». Заведующий лабораторией психологических проблем художественного развития ПИ РАО (с).
В исследованиях М-П. реализуется целостно-личностный подход к проблеме художественного творчества, которое рассматривается как один из путей самореализации высшего, творческого «Я» человека. В качестве психологической первоосновы способностей ко всем видам художественного творчества выступает целостное отношение человека к действительности («эстетическое отношение»), для которого характерно осознанное переживание своей сопричастности миру и особая ценностная значимость внешнего, чувственного облика предметов и явлений. Благодаря развитому эстетическому отношению, отдельные качества психики человека трансформируются, приобретая характер и статус художественных способностей. Основные положения научной концепции М-П. Нашли отражение в работах «Педагогика искусства и творческие способности» (1981), «Ступеньки к творчеству» (1987), «Искусство в школе» (совместно с З. Н. Новлянской, 1995).
http://www.ipras.ru/cntnt/rus/informaciy/rus_whois/m1.html#Melic
==Сочинения==
==Достижения==
==Изображения==
=Библиография=
*Ткачёв П.Г., Льгова И.П. Отечественная гигиена и организация здравоохранения в именах. Профессионально - биографический справочник. Том 2. Гигиена питания, гигиена детей и подростков, социальная медицина, организация здравоохранения. Рязань 1992
| name-ru-main = Мелик-Пашаев Александр Александрович
| name-ru-01 =
| name-ru-02 =
| name-ru-03 =
| name-lat =
| name-en =
| name-am =
| name-fr =
| состояние текста = 6
| состояние поиска = 6
| состояние тэгов = 6
| состояние ссылок = 6
| флаг чистовик =ё7
| автокартинки =
| портрет =
| дата рождения =
| место рождения =
| дата смерти =
| место смерти =
| краткая информация =
| тэг01 =
| тэг02 =
| тэг03 =
| тэг04 =
| тэг05 =
}}
=Биография=
Мелик-Пашаев Александр Александрович 1941 г.р.
Российский психолог.
Окончил Среднюю художественную школу при институте им. Сурикова и постановочный факультет Школы-студии МХАТ (1965). Член Союза художников России.
С 1972 г. - аспирант лаборатории психологии способностей школьников Психологического института РАО (научный руководитель В. А. Крутецкий). С 1975 - сотрудник института. В 1976 г. защитил кандидатскую, а в 1994 - докторскую диссертацию на тему «Психологические основы способностей к художественному творчеству». Заведующий лабораторией психологических проблем художественного развития ПИ РАО (с).
В исследованиях М-П. реализуется целостно-личностный подход к проблеме художественного творчества, которое рассматривается как один из путей самореализации высшего, творческого «Я» человека. В качестве психологической первоосновы способностей ко всем видам художественного творчества выступает целостное отношение человека к действительности («эстетическое отношение»), для которого характерно осознанное переживание своей сопричастности миру и особая ценностная значимость внешнего, чувственного облика предметов и явлений. Благодаря развитому эстетическому отношению, отдельные качества психики человека трансформируются, приобретая характер и статус художественных способностей. Основные положения научной концепции М-П. Нашли отражение в работах «Педагогика искусства и творческие способности» (1981), «Ступеньки к творчеству» (1987), «Искусство в школе» (совместно с З. Н. Новлянской, 1995).
http://www.ipras.ru/cntnt/rus/informaciy/rus_whois/m1.html#Melic
==Сочинения==
==Достижения==
==Изображения==
=Библиография=
*Ткачёв П.Г., Льгова И.П. Отечественная гигиена и организация здравоохранения в именах. Профессионально - биографический справочник. Том 2. Гигиена питания, гигиена детей и подростков, социальная медицина, организация здравоохранения. Рязань 1992